terça-feira, 19 de abril de 2011

atividade 1.5

ATIVIDADE 5

EXPERIENCIA E SUGESTÕES DE AULAS.

CONTEUDO: MOVIMENTO

Iniciando as aulas a professora pede que todos os alunos fazem movimentos com seu corpo, ex:(bater as mãos e pés, correr andar devagar etc.), cada professor pode realizar as atividade como preferir: todos juntos com a professora ou dividindo a turma , pode deixar eles fazer livremente. Em seguida pede que as criança sentam em circulo, para melhor dialogo entre os alunos. Neste momento o professor pede quais os movimento que foram realizados e quais as parte do corpo que mais movimentou.
Na minha prática pedagógica, uso muito o movimento,pois é onde trabalhamos com a coordenação motora ampla. E muito dialogo e os alunos ficam mais a vontade de realizar as atividade e sua comunicação verbal também fluirá.

Atividade 1.4 Recursos tecnologicos

domingo, 17 de abril de 2011

PESQUISA POR PROJETO

ATIVIDADE 7

A pesquisa teve como objetivo despertar aos alunos que é possível reaproveitar vários tipos de lixo que jogamos fora, que tem por finalidade aproveitar os detritos e reutiliza-los no ciclo de produção de brinquedos e objetos decorativos. Resgatei essa idéia e levei para sala de aula,onde todos interagiram, proporcionando um momento riquíssimo de aprendizagem, sem contar que ainda estaremos ajudando a preservação do meio ambiente ao usarmos os matérias recicláveis, que é uma das formas de evitar que o lixo se torne um problema para a natureza. Se quisermos promover ações voltadas para uma nova atitude e novos valores diante daquilo que nós diariamente produzimos, é preciso arejar e trazer uma nova conceituação sobre o meio ambiente.
Como educadora, temos que considerar que temos um compromisso ético com a educação de nossos alunos, para que os reflexos apareçam na comunidade em que vivem.

MOMENTOS DE REFLEXÃO

ATIVIDADE 6

MOMENTOS DE REFLEXÃO

Voltada para a reflexão sobre a prática, promove uma serie de mudanças no perfil do profissional da educação inserido em sala de aula que poderia através da reflexão e do pensamento critico. Identificar a atual situação de sua prática como docente. È certo que a prática pedagógica do professor dependerá em suma da concepção que o mesmo tem do próprio trabalho. O professor poderá desenvolver uma prática que seja transformadora, significativa, ao contexto social dos alunos.

segunda-feira, 4 de abril de 2011

Educação e tecnologia

Educação e Tecnologia
Recursos tecnológicos fazendo do computador, uma ferramenta muito útil que vem auxiliar o processo de ensino e aprendizagem nas questões do cotidiano trazidas ate a sala de aula. Com a utilização ou programa de um computador para cada aluno e professor, pois o aluno terá a possibilidade de aprender em qualquer lugar e em qualquer momento, pela facilidade que esta ferramenta proporciona.

Sereia eletronica

SEREIAS ELETRONICAS

As novas tecnologias tem um grande potencial para trazer mudançasa educação. E na mídia eletrônica, e com a integração de educação ao universo do consumo de massa, as demandas do novo mundo do trabalho. Quando percebemos nova luz da oportunidade, o nosso espirito criativo e empreendedor renascem. E exatamente isso que nos educadores devemos cultivar na educação.

quarta-feira, 30 de março de 2011

QUEM SOU EU

Sou uma professora em processo de aprendizagem diariamente. Pois quando transmito conhecimento, também estou aprendendo. Hoje temos alunos de realidade diferentes. Por isso é necessário para que haja o processo de ensino de aprendizagem e o professor conheça a realidade do seu aluno.
Atualmente um dos maiores desafios enfrentado por mim, como professora é sem duvida apropriar-me de novas formas de ensinar que a atual sociedade exige. Houve uma explosão na tecnologia da informática e tem multiplicado de forma acelerado, o que se observa é que a sociedade não consegue lidar com a avalanche de novas descobertas e conseqüentemente conhecimentos, os quais têm que adaptar a sociedade. Nós professores precisamos ser ativos na sociedade em que vivemos e éticas com os demais para podermos construir uma relação saudável.
Portanto, a aprendizagem não é acabada a cada dia surgem novos caminhos e mecanismos para que os nossos alunos tenham ensino de qualidade, ou seja, o professor deve fazer uso dessas novas formas de aprendizagem para que os nossos alunos aprofundem a cada dia os seus conhecimentos.